風水葫蘆的分類和區別： 材質分類：木葫蘆、銅葫蘆、玉葫蘆、水晶葫蘆、銀葫蘆等，常見的就是木葫蘆和銅葫蘆，木葫蘆保健康的功效更為突。
門對門是居家常見風水煞氣，影響家中運勢。 兩戶門對門，形成「罵門」，鄰居容易不睦。 大門對小門，會讓事業、運氣低迷。 房門對廁所或廚房，會影響居住者身體健康 【邱。
風水 吉祥物——葫蘆. 葫蘆是人們喜聞樂見的一種吉祥物，它形態優美，線條柔和靈動， 風水 學中常用它作為增進身體健康，加強夫妻緣分的主要法器。. 說起來葫蘆有著數千年。
二十八宿と比較すると、牛宿がありません。 曜日は7日 なので二十八宿では組み合わせが限られますが、二十七宿だとそのパターンが多くなり、占いに都合がよいといえます。 朔日の宿はあらかじめ下表のように配当されており、朔日。
在中國民間傳說中，蚱蜢代表著幸運、富足和繁榮。它們被當作寵物飼養，為家庭帶來好運和財富。 美洲原住民部落認為蚱蜢是好消息的預兆。他們相信蚱蜢從精神領域帶來和平與繁榮的訊息。在非洲民間傳說中，蚱蜢與生育力和豐富有關。
古代，門戶上掛一隻雞，目的是驅鬼辟邪。東漢應劭《風俗通義》中提到，除夕，雞掛門上，和陰陽。魏晉時開始出現了大年初一貼畫雞風俗，南朝梁人宗懍《荊楚歲時記》說:“正月一日……貼畫雞……百鬼畏之。
九州是中國古代的一種地理區劃概念，傳說為漢族先民夏后氏首領大禹所劃分 ，故又稱為禹跡。《尚書·禹貢》《爾雅·釋地》《周禮·職方》《呂氏春秋·有始覽》及《容成氏》等先秦典籍中均有「九州」區劃的記載，但相互之間存有差異。九州概念的產生時間雖有爭議，但產生於先秦時期己成為學界的共識。 至漢武帝時，依據《禹貢》九州和《職方》九州，將京畿地區之外的疆域劃分。
教育階段是指一系列的學歷階段，例如學前班、小學、中學和大學等等。世界各地的教育制度並不相同，因此不是每個人都會有相同的教育階段。少數國家近年來描述不同的階段，而其他國家使用一個系統級的水平。每個教育階段通常以年為計算單位，稱為「年級」。教育階段的累積時間又稱為「學齡」。 註：本詞條內容依照各國家和地區法律編寫
如何看指南針
